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  2020-03-03


  

  

   2019年,海口市高级技工学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实习近平总书记有关职业教育重要讲话精神,持续深入学习习近平总书记“4.13”重要讲话和中央12号文件精神,坚持以市场需求为导向,以服务就业为宗旨,坚持“不忘初心,牢记使命”,全面扎实地抓好常规教学、社会培训、技能鉴定和招生就业等各项工作,有效的推进了学校教育教学工作向前发展。

  根据《海南省教育厅关于编制发布2019年中等职业教育质量年度报告的通知》(琼教职成[2019]82号)要求,对我校中等职业教育发展与质量数据信息进行了采集、统计和分析,现报告如下:

  一、学校情况

  1.学校概况

  海口市高级技工学校创办于1970年,原名海口市工业学校,1978年改名为海口市技工学校,学校隶属海口市人力资源和社会保障局,是一所财政全额拨款的公办职业学校,2002年学校被确定为国家级重点技工学校,2005被确定为高级技工学校,更名为海口市高级技工学校,2013年被确定为中等职业教育改革和发展示范学校建设校,2014年经省政府批准挂牌成立海南省海口技师学院,与海口市高级技工学校合署办公,实行一套人马两块牌子,以培养高技能人才为目标,办学层次有三年制的中级工班、五年制的高级工班,五年制3+2分段培养大专班,六年制预备技师班。2018年被人社部、教育部、财政部授予国家中等职业教育改革发展示范学校。

  学校现有龙华校区和秀英校区两个校区,占地面积318亩,建筑面积67363.57平方米,秀英校区已建成车辆工程系、电气自动化系、机械工程系、食品与药品系4个系各单独1栋教学实训楼及一个国家高技能人才培训基地,一个标准运动场,固定资产达2亿,其中教学设备总值5973万元,拥有各类实验实训室90间,其中电类专业拥有自动化实训、PLC实训、电机、制冷、彩电、电拖等40间实训室;汽车运用与维修专业设有汽车驾驶培训基地、发动机构造与维修实训室、底盘构造与维修实训室、汽车电器构造与维修实训室、汽车钳工实训室、汽车电工电子实训室等17个实习车间;机电技术应用专业拥有数控实训室、普车实训室、焊工实训室、钳工操作室等12间实习车间;计算机应用专业拥有计算机实训室、网络实训室、安装调试实训室、办公设备实训室等10间实训室;食品药品检验与营销专业、烹饪与营养专业拥有实验实训室7间;高星级饭店运营与管理专业、高铁服务专业拥有实训室4间。现有校外实习基地41个,每百名学生配教学用计算机38台,学校多媒体教室使用效率达100%,各专业均建有数字化教学资源库。

  学校内设行政管理机构9个科室,教学辅助机构8个系部除常规学制教育、社会培训、技能鉴定和推荐就业工作外,还积极承担海口市军地两用人才培训、海口市公务员电子政务培训、劳动预备制培训、下岗失业再就业培训、企业在岗职工培训和农村劳动力转移培训等,每年各专业工种培训人员2500-3000人,已建成海南省电工电子实训基地、海南省农民工重点培训基地、国家高技能人才培训基地、汽修实训基地、海口市创业培训基地,被授予海南省首届创业人才培训杰出学校、“国家技能人才培育突出贡献奖”。

  2.学生情况

  2019年,学校招生986人,现有在校生2282人,其中海口生源占70%,其他市县生源占30%;学生主要集中在汽车驾驶与维修、电气自动化设备安装与维修、烹饪、高铁航空服务专业和计算机专业,五类专业学生数量约占在校生总数的80%。从年龄结构看,学生主要集中在16—19岁,约占学生总数的96%。2019年学生巩固率为93%,比上年提高8%。2019年毕业生493人。

3.教师队伍

  学校现有教师有148人,生师比为15:1。教师由高级讲师、讲师和助理讲师,高级技师、技师和高级工,高级实习指导教师、实习指导教师等组成,其中双师型教师有113人,占教师总数的88%,兼职教师38人,占教师总数的27.7%;高级职称教师有44人,占教师总数的24%,;专任教师本科以上学历73人,占教师总数的53%;硕士以上学历占比为3%。

   4.设施设备

  学校教学仪器设备总值5973万元,生均2.61万元。图书12.23万册,生均40册,电子图书1.18万册。基于“互联网+”,研发和完善数字资源管理与应用平台、考核与评价管理平台、各专业虚拟实训教学环境,为师生提供便捷、开放的学习环境和交流平台,实训实习工位数2523个,生均工位数1:1,与上年度相比,教学仪器、实习岗位工位数量增长较大,生均纸质图书数量变化不大。

  二、学生发展

   1.学生素质

  学校坚持立德树人,秉承“崇德、敬业、勤奋、创新”的校训,强化学生教育管理,努力让学生成人成才。坚持育人为本,突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和创业教育,实施心理健康教育和职业生涯规划教育, 发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用,把学生培养成为具有良好思想道德品质、熟练的职业技能、善于创业竞争的高素质劳动者。强化学生个体良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法;注重加强学生日常行为规范、文明礼貌和养成教育,提升学生自我完善的内驱力;重视开展“法律进学校”,以公民道德和普法教育为重点,加强对学生的法制、交通安全、卫生保健、黄赌毒等知识教育;坚持以活动为载体,组织开展“清明祭英烈”、校园趣味运动会、校园文化艺术节等活动,寓教于乐,培养学生良好的行为品质,促进学生全面发展和健康成长。突出巩固率考核,做好后进学生教育转化工作,学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用,以“推优”发展团员、评先树优为抓手,在学生中培养典型。

  严格按照上级要求开设公共文化基础课程,开足课时,深化教学改革,实施一体化教学,形成人文教育特色,教育教学质量显著提高。2019年文化课合格率达到了98%,专业技能合格率达96%。学校重视学生的综合素质培养,促进学生全面发展,体能测评合格率比上年提高1%,达79.7%,毕业率97%。

   2.在校体验

  学校不断深化教学改革,提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式,以学生为中心,采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式,理论课实行理实一体化教学,专业课实行工学一体化教学,学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过90%。

  学校注重校园文化建设,结合素质提升工程,开展主题教育活动,丰富学生的日常生活,提高学生的审美情趣。支持学生社团建设发展,配备专门的活动室,每年拨付一定的活动经费,购置活动道具、服装等设施,确保社团活动正常开展。目前,学校有5个校级学生社团,29个系级学生社团,并配备专门的指导教师,在各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用,活动效果明显。强化服务理念,做好后勤、安保等服务工作,积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。加大安全监管力度,建设平安校园,未发生重大安全责任事故。通过发放调查问卷统计,学生对校园文化与社团活动的满意度95%,生活满意度85%,校园安全满意度90%,毕业生对学校的满意度96%。

   3.资助情况,包括免学费和助学金落实情况、学校对学生的资助情况。

  学校根据国家政策和省下达的学生资助计划指标,对符合条件的学生进行资助,每年每生2000元,对所有报读中职学生全部免费学习,学校另设奖学金,一等奖3000元/年,二等奖2000元/年,三等奖1000元/年,奖励人数占班级总人数的20%。

   4.就业质量,包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪数据、升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

  学校十分重视学生就业,成立“校企合作管理科”专门负责学生的就业推荐工作,学生就业率长年稳定在96%以上,其中汽车运用与维修、电气自动化、化工制药、高铁服务等专业对口就业率达96%以上,其他专业对口就业率达85%,学生升入高等教育的比例为8%,初次就业起薪为2000-3000元,与上一年度相比的情况主要表现在初次就业起薪有所提高。

   5.职业发展,包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。

  学校非常重视提高学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力。开设职业指导课,开展一体化教学,突出实训技能,注意工学结合、产教融合,个别专业与企业深度挂钩,采取订单培养模式,让学生既熟悉掌握专业课的基本原理,又具备企业所需的专业操作技能,此外通过举办职业生涯规划讲座、优秀企业进校园等模式,引导学生自主创业,提高创新创业能力和岗位适应能力。

  三、质量保障措施

   1.专业动态调整,包括专业结构调整,人才培养方案调整等。

  学校应对自由贸易区(港)建设需求,对专业设置进行动态调整,新开设了航空服务专业、新能源汽车专业、新能源装备技术、无人机等专业;计算机专业、汽车运用与维修专业、电子应用技术专业、电气自动化专业进行了结构调整,制定了各专业的人才培养方案,加大了专业建设所需的设备和资金投入。

   2.教育教学改革,包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设等情况。

  在保证文化基础课应知应会的前提下,学校加大了专业课的学习和实操课的训练,确保专业课和实操训练不少于总学时的70%,专业设置根据社企需求开辟了无人机等新专业,教师队伍根据教学需要采取公开招聘的形式录用,外聘的教师先试讲、试用,合格后才签订聘用合同,学校每年选派各专业骨干教师参加国家级、省级教师培训学习,并不断从社会上、企业中选聘专业能力强的人才充实到教师队伍中,建立特聘教师岗位,为培养优秀学生打下坚实基础。以学生为主题,遵循职业成长规律,采用“项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学、生产实习一体化教学”等多种教学模式。为实现学校“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革奠定了基础。信息建设化方面,积极采取互联网+教育的办学模式,建立学校信息管理中心,搭建学校校园网、微信公众号等信息平台。在实训基地、教学资源建设方面利用中央专项资金,采取PPP模式建设的化工制药产教融合实训楼和国家高技能人才培养楼(基地)项目2019年底交付使用,项目总投资9000多万元(含教学设备款3000万元)。

   3.教师培养培训

  学校坚持实施“人才强教“战略,制定了《海口市高级技工学校教师管理方案》、《师资队伍建设实施方案》《学科带头人、骨干教师、名师申报评选考核管理办法》《教师到企业参加实践实施办法》等相关的政策措施,切实加大青年教师、骨干教师、专业带头人培训力度,全面提升师资队伍的整体素质。组织教师参加各类技能竞赛获得优异成绩。食品与制药工程系1名教师参加第八届全国烹饪技能竞赛,获得雕刻项目冠军、特金奖及中国餐饮高技能人才等多项荣誉;车辆工程系1名教师参加2019年海南省职业技能大赛获得汽车机电维修项目教师组金牌和技术能手称号(代表海南省参加国赛);组织4名教师参加2019年海南省中职学校教师教学能力竞赛,获得1个二等奖,1个三等奖;组织教师参加海南省职成教学会2019年论文比赛,获得2个一等奖、2个二等奖、3个三等奖;组织班主任参加全省班主任中职学校班级管理技巧和班主任优秀教育案例评选活动,获得6个一等奖、7个二等奖、17个三等奖。选派30名骨干教师参加海南省中职学校国家级骨干教师培训;组织86名教师参加技工院校教师培训、46名教师参加省级以上各类培训,如椰城职教大讲堂、全省中等职业学校德育教师专题培训、中等职业学校文化基础课教师培训、全省中等职业学院教师信息化教学能力提升培训等。

   4.规范管理情况

  学校根据各项工作的需要建立了齐全、规范的八大类管理规章制度。分别是《海口市高级技工学校管理制度汇编》、《岗位设置和管理方案》等行政管理制度;《党风廉政建设和反腐败工作的实施意见》等党政管理制度;《教学管理制度》、《教职工进修学习管理制度》等教学管理制度;《学生手册》、《学生月操行量化管理方案》等学生管理制度;《学校固定资产管理制度》、《学校财务预算管理规定》等财务和预算管理制度;《校园治安管理条例》、《预防和处理校园突发事件应急工作预案》等安全管理制度;《理论课、实习课教学质量监督与评价管理制度》等教学质量监督制度;《教职工代表大会暂行条例》等工会制度。制度建立后,学校采取多种有效措施,确保制度得到严格执行。(1)学校按照课程计划、课程标准开展教学工作,开齐课程,开足课时;(2)学校严格执行“收支两条线”的管理办法,认真按照财务管理制度及有关规定,加强学校的财务管理工作,同时逐年进行修改并完善单位的各项财务管理制度、规定和办法;(3)学校加强教学常规管理,努力打造工作学习化、学习工作化的教师终身学习体系,稳步提高教师业务水平;学校每天安排值班人员到校园及周边巡查违纪学生,经过努力,学生各种违纪现象大大减少;(4)学校组织学生进行防震减灾演练,组织教师参加消防安全知识培训,加强校警等保安人员培训等。各部门严格按照学校规章制度进行管理,提高了管理质量和效率。学校自建校以来,没有发生过重大安全事故,在科研管理方面,严格按照省教育厅科研项目有关要求认真把关,提升科研水平,学校各项管理工作有了更好的发展。

   5.德育工作情况

  学校始终坚持育人为本、德育为先的教育理念,始终把德育工作放在教育工作的首位,增强在新形势下开展德育工作的主动性、针对性和实效性,全面提升学生综合素质。把德育教育融进教材,引入课堂。

  主要通过以下途径来落实德育课程:1.组织教师认真学习德育课程的教学大纲;2.教师通过德育课程学习和讨论,培养学生守道德、知法、懂法、会运用法律维护自身权益;3.学校通过每学期的教学计划、教学设计、教师工作手册的检查来监督德育课教师的教学落实情况。

  同时通过开展各类活动,坚定理想信念:1)组织“弘扬雷锋精神、构建和谐校园”活动,一是组织青年志愿队开展“学雷锋”电器维修便民利民志愿服务项目二是为纪念五四运动100周年,组织56名团员青年赴五源河国家湿地公园开展湿地保护宣传志愿活动;三是组织;四是开展 “青春心向党·建功新时代”主题演讲比赛;2)组织52名团员青年代表前往人民公园纪念园开展“清明祭英烈”主题宣传教育活动;(3)举行无偿献血爱心活动,共13人参加,捐献3700ML;(4)为贯彻落实习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神 根据海口市禁毒三年大会战行动方案的要求,一是组织100多名学生参加滨海街道办和滨海派出所主办的2019年禁毒“春雷行动”的宣传教育活动;二是组织秀英校区全体团员学生和学生会成员共100多人参加“凝聚青春力量·共建无毒椰城”禁毒宣传教育讲座;三是开展“健康海南,绿色无毒”主题征文活动;四是组织学生参加2019年海口市“童心画禁毒”漫画大赛。在2019年海口市五四表彰中,学院志愿服务队荣获“海口市青年志愿服务先进集体”称号,1名老师荣获“优秀共青团干部”称号,1名老师荣获“优秀共青团员”称号。

   6.党建情况

  2019年,学校党委十分重视党建工作,党建工作逐步规范:(1)组织生活方面。召开22次党员大会,24次支委会,22次党小组会;共上8次党课;共开展20次主题党日活动;共召开4次组织生活会开展4次民主评议党员活动;(2)班子建设方面。中心组开展14次集体学习;班子成员召开2次民主生活会;共召开27次党委会及党委会扩大会议;(3)队伍建设方面。逐步实现党员档案信息化;(4)党风廉政建设方面。签署了党风廉政建设责任书30份;(5)考核管理方面。按市委组织部要求,认真制定了《2019年党建计划》、《2019年党员教育培训计划》等4个工作计划。另外结合学院党建工作实际,制定了《迎接建党98周年活动方案》、《学院党委理论学习中心组学习制度》等3个制度;(6)市委巡察反馈意见整改工作方面。制定了《市委巡察组巡察反馈意见整改工作方案》,召开巡察整改专题会议8次,召开巡察整改专题民主生活会1次,涉及41个问题,共整改完成了38个,完成率93%;(7)开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动方面。制定了《“不忘初心,牢记使命”主题教育实施方案》,按工作安排计划,召开“不忘初心,牢记使命”主题教育专题会议3次,班子成员开展“不忘初心牢记使命”主题教育集中学习研讨2次、警示教育学习1次、到李硕勋烈士陵园开展“不忘初心,牢记使命”主题教育革命体验教育活动1次、召开领导班子“不忘初心,牢记使命”对照党章找差距专题会议1次、班子查找存在问题3个、班子成员查找存在问题共计9个。召开针对领导班子和成员征求意见座谈会1次,以科室和系部为单位发放对班子和班子成员征求意见表25份;(8)在严格抓好发展党员工作方面。严格按照“成熟一个、发展一个”的原则,着重从业务骨干和一线工作优秀分子中培养发展年轻党员干部,切实增强党员队伍活力。一年来,发展3名入党积极分子,4名预备党员按期转正。

  四、校企合作

   1.校企合作开展情况和效果

  学校坚持以市场需求为导向,以服务就业为宗旨,建立完善就业管理制度,构建了学生就业服务体系,定期到企事业单位进行了走访,通过座谈会、问卷调查等方式,调研企业对毕业生质量的总体评价、毕业生对企业和学校的满意度,并根据调研结果针对性的不断完善毕业生跟踪服务工作,对相关问题逐一进行反馈和整改,得到广大毕业生和用人单位的好评。

  学校积极开展校企合作,与海南日立电梯有限公司、海口道源贸易有限公司、海南英利新能源有限公司、海南星海湾豪生大酒店、海南金盘电气有限公司、海南民生燃气管道有限公司、海南有线电视发展有限公司等20多家企业,签订定点招聘单位和校企合作协议;组织了海南金盘电气有限公司、海南英利新能源有限公司、山内精密电子(深圳)有限公司、三亚微爱摄影美学馆、海航新国宾馆、海南一汽海马有限公司、海南海灵化学制药有限公司、海南通用三洋药业有限公司、上海昂泰兰信息科技有限公司、海口民创科技有限公司等公司的现场招聘会。

  经过努力,我校校企合作的效果非常显著,主要体现在:1、学校受益:校企合作符合中职教育发展的内在规律,有利于促进中职教育的发展。(1)校企合作有助于合理分担教育投入;(2)校企合作有助于合理组建优秀教学团队;(3)校企合作有助于学校教学改革;(4)校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。2、企业受益:校企合作符合企业培养人才的内在需求,有利于企业实施人才战略。(1)校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险;(2)校企合作有助于扩大企业品牌的影响。3、学生受益:校企合作符合学生职业生涯发展需要,促进学生就业,有利学生提高就业竞争力。(1)校企合作有助于培养学生的职业素养;(2)校企合作有助于学生就业创业。

   2.学生实习情况

   为做好2019年的毕业生就业实习工作,学校组织了32场就业招聘会,开展15次以就业形势、就业观念、职业生涯为内容的职业指导活动;组织相关科室及访了海南日立电梯公司海南鑫碧海安全玻璃工业有限公司海南宝通实业有限公司海南车喜喜洗车服务有限公司山内精密设备有限公司、新李英玻璃有限公司、风向标教学设备有限公司、比亚迪汽车有限公司、格力电器有限公司等企业,了解企业用工需求和学生工作环境,探讨开展校企合作模式。目前共录用453名学生到到省内外24家企业实习,自主择业学生32人,毕业生就业率达到98%,为毕业生的就业推荐工作提供了保障。

 3.集团化办学情况

  我校是海口市工业职业教育集团龙头校,集团化办学成效不显著。

 五、社会贡献

  学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向,不断深化改革,大胆创新,教育教学质量不断提高,同时将学校的发展置于国家发展职业教育的大背景下,遵循职业教育发展规律,立足海南国际旅游岛建设,培养现代高技能型人才。学校以重点专业建设为龙头,加强校企合作,深化教学改革,创新高技能人才培养模式,提高高技能人才培养质量,增强社会服务能力,办学49年来,为海南省培养了2万多名优秀技能人才,不少毕业生已成为行业骨干和精英;为社会培训人员4万多人次,培训农民工近3000人次,技能鉴定1.6万人次,为海南技能人才培养和农村劳动力转移做出了较大贡献。2019年学校对口帮扶工作根据市委市政府下达的扶贫工作任务,学院对扶贫帮扶点美兰区大致坡镇大东村委会的红赛上村、高田村的2户贫困户开展入村调研慰问活动10次,与大致坡镇大东村委会干部共同组织农户观看电视夜校22次,赴扶贫帮扶点调研53次,选派1名中层领导干部脱产两年驻村开展扶贫工作,深入基层一线助力扶贫攻坚战。

  六、举办者履责

   1.经费情况

  2019年我校经费收入总额为7109.8万元,其中财政拨款6557.07万元:中央资金2108.88万元(秀英校区基础建设项目房屋拆迁补偿款722.5万元,重新下达2018年现代职业教育质量提升专项资金278.32万元)、省级资金479.88万元、地方财政3968.21万元(其中秀英校区启动办学房屋建筑物建设和基础设施建设项目资金261万),上年结转为552.44万元。生均拨款为2967.49万元/2320人=12790元。主要项目资金使用情况:

  1)教育发展综合改革专项资金1390.60万元,其中 1175万元用于学校实训场地建设、实训设备采购,200万元用于校园文化建设,3.60万元用于国家级教师培训,12万元用于特岗专职教师课酬。

  2)就业专项资金675万元

  3)学生资助补助经费479.88万元,其中国家助学金25.88万元,优秀学生奖学金6.4万元,免学费补助447.6万元。

   2.政策措施

  学校十分重视办学自主权,严格依法办学、依法治校,认真贯彻执行《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的同事》(国发[2019]4号)文件,规范办学,不断制订和完善学校各项规章管理制度,制订学校公开 招聘教师的实施方案,落实教师编制,根据教学工作的实际需要,聘用紧缺专业的拔尖人才,提高专业学科的整体能力,提升学校办学水平,合理制订工作规划和工作重点,为学校的发展指定了发展方向和工作目标。

  特色创新

  我校的特色创新主要表现在专业教学方面的创新,2014年学校被教育部、人社部、财政部授予“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设校,在示范校建设期间,我校设立了3个重点建设专业和2个特色项目建设案例,现将其中2个案例展示如下,以反应我校的发展特色和主要创新点:

  校企合作模式创新---工作室引定向,就业好方向。

  计算机应用专业“海平面工作室”教学团队以“项目驱动,典型工作任务导向”为工作室实施教学的核心理念,彻底打破传统的由相互独立的课程组成的教学体系,建立起工作过程导向的综合化项目课程体系。学生进入工作室后,借助数字资源,通过自主合作学习,完成核心能力课程学习。在此基础上,第二年开始实施模拟工作项目,将所学的知识运用到项目中,通过实践找到问题和不足,从而激发学习兴趣,巩固学习效果。

  案例1:以研发为引领,促进教师水平和实训条件双提高

  电气技术应用专业为解决教学实训中缺乏仿真生产过程的设备问题,以研发为手段,组织教师参与实训装备的研发和制作。通过调研、论证、设计、加工、装调、运行六个阶段,针对相应企业的需求,了解工艺生产流程,设计制作配套的教学设备,研发出四期契合目前企业生产实训的设备,不仅丰富了教学实训内容,也为教师队伍的持续发展提供契机,锤炼了教师队伍综合技术的动手能力和开发设计能力,进一步提高专业带头人、骨干教师及其他教师的教科研水平。自制仿真实训设备,贴近生产实际,锻炼教师,充实了实训设备。

  案例2:三融合,三结合,培养电子电器应用型人才

  依托学校、企业、社会三个环境,把实训、实习、生产三个环节有机融合起来。使学生的知识、技能和素养在做学一体的教学中和递进安排的实训实习中逐步得到提高。建设生产性教学实训基地,学校同九阳家用电器维修中心、创维彩电维修中心和海南宝通实业有限公司建立了长期紧密合作关系,企业为学校提供相应的技术支持,包含师资培训、教材、学材等,基本解决了教学过程与电器市场及企业接轨的问题。

  八、主要问题和改进措施

  在人才培养方向存在以下两个问题:一、学校层面无法保障高技能人才(高级技师)的待遇,现行工资制度对高级技师岗位的设置比例不合理,我校培养的部分高级技师无法兑现相应的工资;二、受高级职称职数比例的限制,无法引进高级讲师等拔尖人才;三、职业技能提升活动对培养高技能人才的培养方(学校)的支持力度不大,其主要原因是相关职能部门因循守旧,不深入调研,不及时制订,出台相关培养高技能人才激励机制的政策文件,改进措施建议引进高级职称以上人才不收单位职数限制,培养的高技能人才(高级技师、技师)在事业单位不限比例,兑现相应的工资待遇。

   

                                                           海口市高级技工学校

                                                              2020年3月2日